省教育厅：
我们对省政协十二届一次会议第20180362号提案的会办意见是：
高校职称评价制度是推动教育体制改革，加强教育强省建设的一项重要举措，是高校人事制度的重要组成部分。近年来，我厅会同省教育厅，认真贯彻落实国家和省教育改革发展的部署要求，创新评价机制，完善评价标准，形成了一整套完备的教师职称评价体系，在推进我省包括高校实验师在内的高校人才资源开发、促进高校人才队伍建设和学科建设方面发挥了积极的作用。
按照国家现行的职称制度体系，职称系列的设置、各系列职称层级的设置等管理权限在国家不在省。由于国家设置的实验技术人员系列的最高层级职称为高级实验师（层级为不分正副高），按照国家规定，我省此前未开展正高级实验师职称评审工作。
中央《关于深化职称制度改革的意见》明确提出，健全职称的层级设置，目前未设置正高级职称的职称系列均设置到正高级，以拓展专业技术人才职业发展空间。2017年12月，我省印发《关于深化职称制度改革的实施意见》，对包括实验技术人员在内的各职称系列增设正高级职称也作出明确部署。至此，我省增设正高级实验师职称评审已没有政策障碍。
目前，根据国家人社部《关于在部分职称系列设置正高级职称有关问题的通知》有关精神，结合我省高校放管服改革实际，我们正研究推动开展相关职称评审。下一步，我们将加快工作进度，尽快启动高校正高级实验师职称评审工作。
