为尽快使“三支一扶”大学生能尽快适应农村基层工作和生活环境，迅速进入角色，积累工作经验，成为服务新农村建设的实用人才，按照用其所长、学以致用的原则，该县“三支一扶”协调办适时制定了两年服务期间的培养目标和使用计划，有针对性地对“三支一扶”大学生进行上岗前的知识培训和继续教育培训，对支医的大学生要求两年内都要到县级或县以上医疗单位进修。同时，县“三支一扶”协调办与用人单位结合工作实际，探索建立了传帮带机制，加大教育培养力度。用人单位指定综合素质高、业务能力强的骨干与每一名“三支一扶”大学生结成传帮带对子，全方位地为“三支一扶”大学生进行指导。
二、 健全考核机制，“以考促干”
为确保“三支一扶”大学生工作扎实有效开展，该县“三支一扶”协调办结合实际，细化考核细则，坚持半年考核、年度考核与服务期满考核相结合，根据工作表现，确定考核等次，对“三支一扶”大学生学习、工作情况进行客观公正的评价，发挥考核的激励、督促和教育作用，引导好、保护好、发挥好“三支一扶”大学生的工作热情，切实提高“三支一扶”大学生的工作积极性和主动性。
三、 健全激励机制，“以绩促用”
该县“三支一扶”协调办定期组织人员深入各服务单位检查指导“三支一扶”大学生和用人单位的对接情况，对做得好的进行表扬，对出现问题的及时责令整改，促使各单位重视“三支一扶”工作。并定期组织召开“三支一扶”大学生工作交流会，组织大学生汇报思想工作、交流心得体会和工作经验，做到相互交流、相互促进，不断提高“三支一扶”大学生综合素质和实际工作能力。综合运用组织考核、自评、互评等方式，及时了解掌握“三支一扶”大学生的工作、学习情况。对品质好、能力强、作风正，在考核中表现优秀、业绩突出的人员，推荐参与先进表彰评选。(聂卫兵 李紫强)
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